Program charakteryzuje się dużą dbałością o samo dziecko i jego wszechstronny rozwój, spełnia więc ważny warunek podmiotowości dziecka. Konstrukcja programu opiera się na koncepcji trójwymiarowego modelu, którego współrzędne to: 1. Zakres edukacji (społeczna, przyrodnicza, językowa, matematyczna, ruchowa i artystyczna). 2. Tematyka zajęć (przedstawiona w ujęciu rocznym). 3. Rozwijane umiejętności dzieci (zmysłowe, emocjonalne, komunikacyjne, intelektualne, twórcze, sprawności w działaniu, współpracy w zespole).