Zadania zawarte w grze rozwijają pamięć, analizę i syntezę wzrokową, uczą logicznego myślenia, dostrzegania nazywanych przez przyimek relacji, które dają możliwość poprawnego pod względem fleksyjnym nazywania relacji przestrzennych. Zadania te przygotowują do nauki czytania i pisania. SZEREGI I RELACJE - SYMULTANICZNE I SEKWENCYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ Dziecko ma za zadanie ułożyć kolejno obrazki, zwracając uwagę na relacje zachodzące między elementami. WERSJA ŁATWIEJSZA - Dziecko układa obrazki według przykładu narysowanego na pasku. Razem z dorosłym próbuje zwerbalizować regułę, według której ułożyło elementy szeregu. WERSJA TRUDNIEJSZA - Dziecko samodzielnie układa obrazki, rozpoczynając od obrazka oznaczonego kropką. Jeśli jest to możliwe, dziecko powinno następnie zwerbalizować regułę, według której ułożyło elementy szeregu. - Dziecko układa według instrukcji słownej osoby dorosłej, np. ułóż myszki od najmniejszej do największej. ZESTAW SKŁADA SIĘ Z: - 300 elementów tekturowych (obrazków czarno-białych) - 60 pasków wzorcowych - instrukcji