W książce tej, w jasny, niepozbawiony humoru sposób rewiduje Autor utarte, nieskuteczne lub fałszywie skuteczne sposoby obchodzenia się w szkołach z tzw. uczniami ``trudnymi``. Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli, ale także do tych osób, które z uczniami prezentującymi problemy z zachowaniem spotykają się w domu, szkole, przedszkolu, gabinecie dyrektora czy pedagog szkolnego.. To pierwsza część, z przygotowanej dla polskiego Czytelnika trylogii tego Autora - światowej sławy kanadyjskiego profesora, który postanowił zniwelować przepaść między stale rozwijającą się nauką a praktyką szkolną. Tę książkę, pełną autentycznych historii, warto nie tylko przeczytać - trzeba też spróbować jej recept, bo warto!