Wydanie 2009 Wychowawczyni przedszkola czy nauczyciel często w codziennej pracy napotykają trudności w wychowywaniu i kształceniu dziecka. Nie potrafią nawiązać z nim współpracy, dotrzeć do jego psychiki, głównie z powodu zaniedbań w wychowaniu i opóźnionego rozwoju. Szukają więc, w jaki sposób rozpoznać zaniedbania i deficyty rozwojowe i jakie wykorzystać metody do nawiązania kontaktu z dzieckiem. Odpowiedzi na takie problemy próbują udzielić autorki tej książki, bo jak napisał jej recenzent - profesor Stanisław Pałka - w sposób kompetentny i umiejętny powiązały teoretyczną wiedzę pedagogiczną i psychologiczną z wiedzą metodyczną połączoną z praktyką wychowania i kształcenia. W oparciu o tę wiedzę stworzyły praktyczny poradnik, poparty licznymi przykładami, jak radzić sobie z całościową diagnozą zapóźnionego w rozwoju dziecka.